深入贯彻__精神学习教育基层减负落实情况调研报告

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调研重点围绕学习教育开展以来（3月至6月）与去年同期对比情况，了解文件会议精简、督查检查考核统筹、工作方式改进等方面的变化，以及基层干部对学习教育期间减负工作的感受和评价。

二、学习教育期间基层减负主要变化

（一）思想认识显著提升，减负自觉性明显增强。学习教育开展以来，各级各部门深入学习贯彻__关于力戒形式主义、官僚主义的重要论述，认真落实__精神，对基层减负重要性的认识显著提升。东城区委在学习教育动员会上明确提出：“基层减负不是权宜之计，而是作风建设的长期任务，必须持之以恒抓下去。”市教育局成立了由主要负责同志任组长的基层减负工作领导小组，制定了具体的减负措施。调查显示，96.8％的受访干部认为学习教育期间各级领导对基层减负工作的重视程度进一步提升，较学习教育开展前提高了8.3个百分点。

（二）文件会议大幅减少，“文山会海”治理成效显著。学习教育期间，各单位严格落实《整治形式主义为基层减负若干规定》要求，文件会议数量大幅减少。据统计，3－6月全市各级机关发文总数较去年同期减少52.4％，其中发给县级以下的文件减少61.7％。会议总数减少48.3％，其中要求县级主要负责同志参加的会议减少55.8％。西城区政府办公室建立了“发文必要性评估制度”，学习教育期间共退回不必要文件15份，文件平均篇幅较学习教育前压缩40％。市发改委推行“会议合并制”，将原来分散召开的6个专题会议合并为2个综合会议，会议时间压缩50％以上。

（三）督查检查考核明显减少，基层迎检压力有效缓解