青年理论学习读书班交流发言

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一是讲清学习意义。在确定学习小组成立当天，我就构思应该让小组成员充分认清学习的重要性，真正解决学有动力的问题。为此，我结合自身经历，专门与小组成员谈了关于我理解的学习重要性，其中，我讲到：“有的家长问学者易中天，为什么我家的孩子不愿看书，易中天回答到，你们家长如果像我一样爱看书，你们的孩子就会爱看书了，因此，我们读书也是为营造学习型家庭、学习型社会做表率”，引起了小组成员的强烈共鸣。

二是自身做好样子。2019 年底，组织按排我为办党组秘书，工作节奏快、任务多，同时，我家的孩子为四年级小学生，需要家长的照顾和学习辅导。我坚持利用业余时间，每天利用 2 个小时进行学习，早晨起床先进行“学习强国”学习，提前半小时到单位学习__有关重要论述，晚上陪孩子学习时，我和孩子一起看书，并坚持做学习笔记，已记录 2 万余字。小组成员都说我是“爱学习的、多才多艺的x组长”。

三是做到认真履责。我作为学习组长，经常检查小组成员的学习笔记和所读书籍的眉批，督促他们要按学习计划和制度认真进行学习，一开始有的成员不理解，认为太做作，但我坚持检查。现在小组成员不但不反感，而且很支持、很自觉，我想这些观念的转变就是由“要我学”到“我要学”的转变，形成了学习的自觉。

二、明确“学什么、何时学、怎么学”，坚持合理筹划学

学习必须科学筹划，杂乱无章肯定无法坚持经常、无法取得好效果。

一是合理制定学习计划。我们按照“具体、合理、秩序渐进、融合”的原则，研究制定了年度学习计划和月计划，指导小组内成员制定个人学习周计划，保证了学习科学合理、有序进行。

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