专题学习__考察河南重要讲话精神研讨会发言（3篇）

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一是制定学习方案。结合社区实际，制定系统的学习方案，确定详细的学习内容和学习时间表。二是创新学习形式。学习阶段社区支部组织党员集中学习不少于xx学时，对离退休、流动党员通过“帮学”、“送学”、“寄学”等的方式组织学习通过丰富学习形式，确保理论学习取得实效。组织社区党员召开学习心得交流会，总结学习经验和个人体会。聚焦“学什么”，强化课程培训，让基层社区党校“活起来”。通过打造特色教育课程，让社区党组织书记结合自身经历，发挥专业特长，向党员传播理论知识和实践经验。三是强化宣传发动。各社区根据自身特点，积极创新活动载体，利用文娱活动等进行宣传和学习，在周末或节假日开展文艺演出活动，利用快板、歌舞、小品等群众喜闻乐见的形式，生动形象地对考察讲话精神进行宣传和学习。

二、突出四个结合，彰显活动实践特色

一是把学习实践活动与社区党建工作结合起来。一是选准活动载体。以打造“五民”工程（即育民、富民、安民、乐民、为民工程）、建设“五园”社区（即学习、阳光、和谐、康乐、爱心家园）为载体，把学习实践活动与党建工作紧密结合。三是加强制度建设。建立健全社区党支部和居委会工作制度，定期召开社区党建工作会议，提高运用_创新理论分析和解决问题的能力。三是构建共建格局。积极推进机关与社区、驻区单位与社区党组织之间的联建共建活动，实现资源共享，取长补短的良好氛围。结合我县正在进行的“服务效能－项目建设年”活动，在广大党员干部中举办“岗位竞赛”活动，使广大党员干部克服不良作风、提高专业技能、提升业务水平。不断创新活动载体，努力做到“规定动作”搞扎实，“自选动作”出特色，让群众切实感受到社区党组织和党员的作风在深入贯彻__精神学习教育中发生新变化。

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