机关党支部学习教育专题组织生活会检视剖析材料（支部班子和个人）

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1、理论学习有收获。通过党组中心组、支部“三会一课”、个人自学、参观调研、观看影像资料等多种形式，确保学习教育取得实效。一是发挥中心组领学促学作用。党组理论学习中心组组织学习4次，认真学习__在党史学习教育动员大会上的重要讲话、__关于党史的重要论述等内容，组织党员干部围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”等内容进行研讨交流。二是抓好机关支部学习教育。组织党员干部认真学习_、省、市委党史学习教育动员大会精神、《_论中国_的历史》等4本指定书目部分篇章，全体党员围绕学习内容交流发言2次，并利用学习强国学习平台、微信平台微学习将学习融入日常。三是讲好专题党课。举办“众心向党、自立自强——科技工作者党史学习教育报告会”，邀请教授作《百年党史百年辉煌》专题辅导报告，引导广大科技工作者深入了解了百年党史，紧跟_、建功新时代。党组书记以《从百年党史中汲取奋进力量》为题上一次专题党课，引导引导广大党员干部把_优良传统转化为干事创业的磅礴力量。

2、专题读书班有收获。我们开展了2期专题读书班，采取个人自学、领导领学、集体交流研讨等形式，分别深入学习了《_论中国_历史》《_新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国_简史》等必学书目和__在庆祝中国_成立100周年大会上的重要讲话精神。每期读书班班子成员均围绕学习内容，结合自身思想和工作实际，进行集体交流研讨，畅谈学习感受，交流学习见解，真正做到学有所思、学有所悟、学有所获。为丰富学习形式，组织观看党史学习纪录片《百炼成钢：中国_的100年》，深受党员干部欢迎。为检验读书班的学习成效，开展了党史知识测试，引导教育全体党员干部在党史的学思践悟中汲取继续前进的智慧和力量。

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