理论中心组学习教育问题查摆专题研讨会个人自查发言

……（开头部分已省略219字）

一是担当作为意识不够强，攻坚克难劲头不足。在推进在职党员到社区报到等重点工作中，面对组织协调难度大、党员参与积极性参差不齐等复杂问题，存在“求稳怕乱”思想，缺乏“啃硬骨头”的勇气和“涉深水区”的魄力。比如，深入基层调研流于表面，浮光掠影，走马观花，满足于看材料，听汇报，开座谈会，较少分析研究问题。理论学习流于形式，浮在表面，缺乏系统性和全面行，存在即用即学现象。对部分党员报到后作用发挥不明显的问题，没有主动深入社区调研分析，习惯于依赖传统工作模式，创新解决问题的办法不多，导致问题久拖未决，一定程度上影响了党群干群关系。“一岗双责”履行不到位，对基层干部不够了解，对少数基层干部在外经商办企业、打牌赌博等现象没有发现并加强管理。

二是形式主义问题仍有残余，基层减负成效需提升。在落实整治形式主义为基层减负工作中，存在“上热中温下冷”现象。例如，在统计小区住宅等情况时，我简单将上级要求的表格直接转发给社区填写，增加了社区工作负担。同时，为控制发文数量，存在以“白头文”“工作提示”等形式布置工作的情况，看似减少了“红头文件”，实则变相增加了基层文件处理量，反映出我对基层减负的政治站位不够高，未能真正从思想上树牢“以人民为中心”的发展理念。

三是过紧日子思想树得不牢，勤俭节约意识需强化。在日常办公中，存在浪费现象，如下班不关电脑、空调，纸张双面使用率不高等情况。这些看似细小的问题，实则反映出我对“艰苦奋斗、勤俭节约”优良传统的认识不足，缺乏对财政资金的敬畏之心，没有将“过紧日子”作为一种政治自觉和行动自觉，在引领科室节约风尚、营造浪费可耻、节约为荣的氛围方面做得不够到位。

仅展示719字，全文共2606字