学校深入贯彻__精神实践经验交流材料（全文约3500字）

……（开头部分已省略252字）

一、书记“领学”，追寻红色记忆

（一）开设“周五勤朴学堂”。为营造浓厚的学习氛围，推动学习常态化，我们创新性地开设了“周五勤朴学堂”。每周五下午，固定组织集中学习活动，将__精神的学习作为核心内容，同时融入红色文化、廉政知识等方面的学习。。在学习形式上，我们采用多元化的方式，以增强学习的吸引力和感染力。邀请党校专家、党史学者开展专题讲座，深入解读__的历史背景、精神内涵以及在新时代的重要意义。例如，在一次讲座中，专家通过详实的历史资料和生动的案例，阐述了_出台的必要性和紧迫性，让大家对这一规定有了更为深刻的认识。同时，组织观看红色纪录片、廉政教育片，通过真实的影像资料，引导党员干部汲取革命先辈的精神力量，筑牢廉洁自律的思想防线。通过观看《永远在路上》、《榜样9》等具有深刻教育意义的纪录片，片中所展示的典型案件对党员干部产生了强烈的警示作用，进一步增强了大家对纪律规矩的认识和自觉遵守。此外，”周五勤朴学堂”还设置了交流分享环节，激励广大党员干部结合自身工作实际，分享学习心得与体会，共同探讨如何将学习成果转化为实际行动。通过此种互动式的学习方式，有效激发了党员干部的学习积极性，营造了积极向上的学习氛围。

（二）开讲一次书记党课。作为党组书记，我深知自身在学习贯彻__精神过程中的引领作用。因此，我精心准备并开展了一次以__精神为主题的书记党课。在党课中，我不仅对_的具体条款进行了深入阐释，还结合教育系统实际，剖析了违反规定可能引发的严重后果。例如，详细列举了部分学校在招生、物资采购等关键环节出现的违规现象，以及这些行为对教育公平正义、学校良好形象造成的严重损害，使党员干部深刻领悟到恪守_的重要性和紧迫性。此外，分享了个人在工作实践中的思考与感悟，引导党员干部树立正确的权力观、政绩观和价值观，自觉抵御各种不良诱惑，确保做到廉洁从政、廉洁从教。党课结束后，组织党员干部开展深入讨论，广泛收集意见和建议，进一步巩固和提升了学习成效。

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