近三年个人工作总结履职报告（3篇）

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二、用心用情，践行初心使命

（一）用心安排。强化对工作的安排部署，牵头研究教育教学工作中的一些急，难，险，重的工作，多次组织召开工委会、党组会、班子会、全体干部职工会、全县中小学校长会进行安排布署。报请县委政府召开教育工作会暨县委教育工作领导小组会等，对各项工作的安排部署做到及时、高效、务实。围绕县委政府的中心工作统筹推进教育体育工作，积极参与开展脱贫攻坚、卫生城市创建、文明城市创建、绿色学校创建、生态环境保护、棚户区改造等工作。

（二）用情研究。加强对工作的调查研究。近三年来，我经常下基层、跑部门、周末加班加点。下乡调研的足迹遍布各乡镇绝大部分学校，调研的重点是各学校教育扶贫工作开展情况，控辍保学工作开展情况。认真到勐糯社区、老满坡村开展“挂包帮、转走访”等工作，进行驻村、遍访、“三同”等，带队深入各学校检查指导支部规范化建设、党建、党风廉政建设等工作，到各完中开展高考备考督查等工作。

三、担当作为，抓实教育体育工作

（一）抓实教育工作。围绕教育教学质量的提升，我重点做了以下几个方面的工作。一是抓生源促质量提升。想方设法留住高中优质生源，确保了高考质量逐年稳步提升。全县中考前100名留在xx就读的呈现逐年上升的趋势，分别为2012年30人，2013年57人，2014年57人，2015年71人，2016年81人，2017年86人。2018年中考全县前100名中，留在xx就读97人，全县前300名留在xx就读288人，为历年来最好的招生成效。2019年中考前100名留在县内就读高中97人，优质生源外流现象进一步扭转。二是抓改革促质量提升。深化教育科研工作，以打造“高效课堂”为目标，加强校本教研、校本培训、课题研究，真正提高教师解决教育教学实际问题的能力；以改革课堂教学，提高课堂教学效率为突出点，积极开展示范课、研讨课、竞赛课等不同形式的校本教研活动。进一步规范教学行为。建立“推门听课”等制度，及时诊断解决教学工作中存在的问题，总结推广新的教学经验，使教学活动有序高效运转。三是抓衔接促质量提升。重点抓好小学与初中的衔接，对学生从小学进入初中以后，学习方法、知识储备以及青春期的生理、心理变化进行重点研究，调动学校、家庭、社会各方面力量，促进小学教育、初中教育、高中教育有效衔接，平稳过度。四是抓备考促质量提升。进一步抓实中高考备考工作。加大对各学校备考督查力度，增强初三、高三中心意识，制定科学、合理、操作性强的备考方案和管理措施。指导教师吃透课标，紧扣考纲，坚持“重纲归本”“强基固本”，精研高考真题，精析热点信息，抓好当堂训练，提高复习质量。五是坚持“一盘棋”理念促质量提升。加大对各学段招生政策的宣传力度，让群众知晓本地生源在本地就读可享受的惠民政策。如：报考国家专项，加照顾分等，确保留住优质生源。进一步完善教育质量评价体系，抓好龙头学校建设，将龙一中、xx县职业高级中学作为xx教育的品牌来抓好抓实，引领带动二、三、五中以及全县各级各类学校，示范带动全县各级各类学校发展，保持高考质量稳步提升的势头，确保每年高考本科综合上线率、一本上线率有新的提升，考取清华北大的学生都有新的突破。

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