全市深入贯彻__精神学习教育督导组工作调度会讲话

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二是作风建设还有短板。学习教育的一个关键点，是通过纳谏和自查勾勒“四风”自画像，画的不仅要形似，还要神似。但一些地方和单位在布置纳谏和自画“手法”上重班子轻个人，浮在表面，形式单调，“跑焦”现象严重。照此下去，“你我一个样、左右一般齐”的毛病难免，下步的整改就更无从对症下药。

三是解决实际问题不够明显。学习教育重在以解决群众关切的问题而取信于民。为此，市委要求各县区各单位要在活动中边学边查边改、即知即行即改。但一些地方空喊“为群众办实事”的口号，为群众解决困难不上心，帮群众办实事不用心。这不仅会让群众感到活动搞与不搞一个样，更会让干群都因活动搞得劳民伤财而反感和厌烦。

诸如此类的问题，无疑将导致我市学习教育无法走深走实，我们将无法向上级组织交待，更无法向广大群众交帐。希望各位督导组的同志切实负起责任，摸清情况，找准问题，抓紧补课，坚决、有力地摒弃搞形式主义、走过场、一阵风的倾向，确保学习教育阶段取得预期效果。

第一，在认识到位上下功夫。思路决定出路，看法决定办法。对群众路线的重要性、对“四风”痼疾的危害性、对整改问题的紧迫性认识不够，是一些地方和单位活动推进不力的根源。各参学单位务必把提高认识作为学习教育全过程特别是启动环节的重中之重，切实增强广大党员干部参与活动的思想自觉和行动自觉。尤其要进一步提高基层党组织负责人对活动责任心和个性化的认识，倒逼他们认真履职，狠抓落实。要有“验收过关”的意识，在学习教育结束前还要组织开展一次群众满意度测评，测评的满意度如果不升反降，不仅要返工补课，还要对第一责任人诫勉谈话。

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