社会公德授课讲稿：德昭天下照亮心灵

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（一）人无德不立。今天，我们评价学生，叫品学兼优，评价知识分子，叫道德文章，评价艺术家，叫德艺双馨，评价干部，叫德才兼备，无一不把德行放在首位。厚德之人，积德虽无人见，然行善必有天知；失德之人，积恶虽无立显，但行恶必有灾殃。就像《红楼梦》里王熙凤，本是大观园中能力最强的，但为人处世太精明，以至于生前无限风光，死后草席裹身。这就是“失德”的结局。

（二）家无德不兴。__在四川眉山三苏祠考察调研时指出：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”__就有良好的家风，_五六岁时，母亲齐心背着他给他买讲岳飞故事的小人书。买回来之后，母亲就给_讲“精忠报国”“岳母刺字”的故事。_问“把字刺上去，多疼啊！”他母亲讲“是疼，但心里铭记住了”。“精忠报国”四个字，_从那时候一直记到现在，成为他一生追求的目标。也正是家庭的德育，塑造了_的家国情怀，也成他修身齐家治国理政的信念源泉。

（三）国无德不强。__在北京大学师生座谈会上引用管子的《管子·牧民·四维》“国有四维，礼义廉耻。四维不张，国乃灭亡。”这里的四维指的是礼、义、廉、耻四种纲纪，是中国传统社会共同的行为规范与道德标准。翻开厚重的历史扉页，从夏桀到商纣王，从周幽王到秦二世，多少王朝的覆灭，政权的更迭，也都因为“德”的缺失。__以来，以_同志为核心的党_高度重视道德建设，坚持以崇高道德感召鼓舞，以模范榜样示范引领推动形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围，为奋斗新时代、奋进新征程，立根塑魂、正本清源。

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