__精神学习教育专题研讨发言材料（3篇）

……（开头部分已省略28字）

今天，我们围绕__精神学习教育开展专题研讨，核心是要把“基层”和“群众”作为出发点和落脚点，推动作风建设与为民服务深度融合。__是新时代作风建设的“金色名片”，其本质是党对人民的庄严承诺——承诺站稳人民立场、解决群众急难愁盼、守护群众切身利益。下面，我结合学习体会和工作实际，从五个方面与大家交流。

一、站稳人民立场，深刻理解_精神的人民情怀

（一）人民立场是_的“基因密码”。_xx大报告强调，“必须坚持以人民为中心的发展思想”。__出台之初，就聚焦群众反映强烈的“四风”问题——调研走过场、会议重形式、福利搞特殊……这些看似“小事”，却直接影响群众对_信任。比如，2012年__会议审议_时，明确要求“轻车简从、减少陪同、简化接待”，本质上就是破除“官本位”思想，让干部把架子放下来、把身子沉下去。我们要认识到，_不是简单的“行为规范”，而是党对“我是谁、为了谁、依靠谁”的生动作答，是“人民至上”价值理念的制度载体。

（二）人民满意是检验作风的“最高标准”。作风建设好不好，群众心里最清楚。回想过去，有的干部下基层“坐着车子转、隔着玻璃看”，调研成了“打卡式”任务；有的部门发文件“照搬照抄”，落实成了“空转”。这些问题之所以被群众诟病，就是因为背离了“为民服务”的初心。如今，我们推动厕所革命、整治老旧小区、化解信访积案，每一项工作背后都是_精神的落地——从“有没有”到“好不好”，从“办没办”到“暖不暖”，群众的获得感、幸福感、安全感，就是我们践行_的“度量衡”。

仅展示660字，全文共8147字