党校培训学员党性分析材料

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（一）理论学习深度和广度不够

虽然能够积极参与党组织安排的各类学习活动，也认真阅读_重要文献和经典著作，但往往停留在表面理解和简单记忆上。例如，在学习_新时代中国特色社会主义思想时，对于其中的一些重要理论成果，只是逐字逐句地阅读，没有进行深入的思考和研究，没有真正把握其精神实质和核心要义，缺乏对理论的系统梳理和整体把握。

在学习过程中，缺乏主动性和自觉性，存在实用主义倾向。遇到与工作相关的内容就多学一点，与工作关系不大时，就放松学习要求。比如，对于一些宏观经济政策、国际关系等方面的知识，没有深入学习，导致知识结构失衡，难以从更宏观、更全面的角度思考和分析问题。

（二）宗旨观念践行不够彻底

在工作中，有时会因为事务繁忙而忽视了与群众的密切联系。虽然能够按照_群众路线要求，深入基层调研，但往往是带着工作任务去，与群众的交流不够深入和广泛，没有真正了解群众的所思所想所盼。例如，在扶贫工作中，对于贫困户的基本情况和困难程度有所了解，但在挖掘贫困根源、探索长效脱贫机制方面，与群众的沟通不够充分，没有充分听取他们的意见和建议。

对于群众的诉求和问题，有时存在推诿扯皮的现象。当遇到不属于自己职责范围内的问题时，没有积极协调相关部门解决，而是简单地让群众去其他地方反映，导致群众的问题得不到及时有效的解决，损害了群众的利益和_形象。

（三）党性修养锤炼不够到位

在面对复杂多变的社会环境和各种诱惑时，有时会动摇自己的理想信念。例如，在看到一些社会不良现象时，会产生对社会公平正义的怀疑，没有坚定地站在_立场上，积极去维护_形象和声誉。

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