主题教育典型经验材料

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二、坚持深研细悟，推动理论学习入心见行。以上率下学。县委常委会率先垂范、带头落实“第一议题”制度，聚焦规定篇目，改进学习方式，精心举办为期x天的读书班，先后开展专题辅导x次，县处级以上领导班子围绕“巩固拓展脱贫攻坚成果”“坚持四下基层”等专题开展交流研讨x次x人，x名县级党员领导以身作则、以讲促学，示范带动基层党组织书记讲党课x次。集中联动学。各基层党组织依托“三会一课”、主题党日等载体，深入开展“立足岗位作贡献”“学习身边榜样”、在职党员到社区报到等活动，累计发放《_新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等学习书目x万册，开展学习交流x次，以多载体多形式深化“五学联动”机制，拓展理论学习实效。分类施策学。针对不同层级、不同领域、不同对象的特点和实际，精准指导、分类施策，统筹抓好“三新”领域党员、流动党员和离退休党员等特殊群体党员干部的学习教育，通过创建微信群、邮寄学习资料、上门送学、结对帮学等“线上＋线下”的方式灵活便捷开展学习，确保主题教育每名党员无遗漏、不掉队。

三、坚持为民务实，推动调查研究破题解难。找准“切入点”精准选题。围绕“深、实、细、准、效”五字诀，对标_确定x个方面调研内容，聚焦经济社会发展难点堵点和群众急难愁盼问题，精心研究制定《调查研究工作方案》，县四大班子坚持“以案为鉴”“以案为戒”，确定正反面典型案例x个，县级领导围绕破解制约县域高质量发展问题，确定调研课题x个。直击“痛难点”主动领题。对确定的正反面典型案例和调研课题，相关班子成员主动认领，积极带领相关人员，采取座谈访谈、随机走访、调查问卷、统计分析等方式，深入街道社区、村组农户、项目现场开展“解剖式”调研，累计开展座谈走访x人次，收集意见建议x条，形成调研报告x个，以扎实的领题点题推动调研成果转化。关注“落脚点”合力破题。坚持把“四下基层”作为重要抓手，深入开展问题大梳理、难题大排查、破题大攻坚活动，引导各级党员干部察民情、听民意、解民忧，梳理突出问题x个，调研整改措施x条，推动解决城区供水供热、城市乱象治理、乡村道路硬化、农村户厕改造、困难群众帮扶等急难愁盼问题x件，措办惠民实事x件。

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