学习教育对照检查11个方面突出问题清单及整改措施

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一是学习浮于表面，难以入脑入心。部分党员干部在理论学习中存在碎片化、浅尝辄止现象，满足于完成规定动作，对_创新理论缺乏系统性、深入性理解，导致学习效果大打折扣，未能真正转化为思想自觉和行动自觉。二是学用结合不紧密，知行未能合一。理论学习与实际工作“两张皮”问题依然存在，未能将所学理论有效运用于分析研判复杂形势、解决实际问题，导致理论指导实践的效能未能充分彰显。三是领会精神不到位，把握精髓有偏差。对于党_重大决策部署和重要会议精神，未能做到全面准确理解，有时存在断章取义或片面解读的情况，影响了贯彻落实的深度和广度。

（二）靶向施策与实践路径

一是强化系统学习体系建设。将_创新理论学习纳入常态化、制度化轨道，构建分层次、多形式的学习教育体系。注重原原本本学、融会贯通学，引导党员干部深入学习_理论体系，深刻领会其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。二是创新学习教育方式方法。推广运用情景模拟、案例研讨、现场教学等多元化学习模式，增强学习的吸引力和感染力。鼓励党员干部结合自身岗位职责和工作实际，撰写理论学习心得体会，促进理论与实践的深度融合。三是健全学用结合转化机制。建立健全学习成果转化应用机制，引导党员干部将理论学习与解决实际问题紧密结合，聚焦高质量发展、民生福祉、风险防范等重点领域，开展专题调研，形成解决问题的对策建议，真正做到以学促干、以知促行。四是严明学习纪律规范。建立健全学习督导检查机制，对学习态度不端正、学习效果不明显者进行及时提醒和纠正，确保学习教育的严肃性和实效性。

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