迎接省委巡视材料：区县干部教育管理工作专题汇报

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二是将干部教育管理与打造党建品牌深度融合。以“支部建在网格上”“支部建在项目上”“支部建在产业链上”等特色党建品牌为载体，建立“一挂三联四进”“项目、企业指导员”“党员金融助理”等制度，督促引导职级公务员带头服务群众、服务项目、服务企业，实现基层党建与干部教育管理深入融合、同频共振。去年，我县在x个重点建设项目上建立x个临时党支部，组建x支“党员突击队”，划分x个“党员责任区”，x名党员干部在项目建设一线协调解决各类问题x多个。x名“企业指导员”结对服务企业x家，为企业解决诉求x多件。x名党员“金融助理”帮助x家企业授信x亿元、解决融资需求x.x亿元。

三是将干部教育管理与干部培养监督深度融合。在培养方面，建立优秀年轻干部库，一人一档、实时更新，及时发现储备一批当下有活力、发展有潜力、未来有竞争力的优秀年轻干部。实施高素质人才结对帮带“x”工程，采取“双导师、学长制”的人才培养模式，进一步提升高素质人才培养工作的针对性和实效性，目前共计为x名高素质人才制定帮带计划。在监督方面，建立新任职干部回访制度，定期回访、动态了解，目前共对x名新任职干部进行了回访，有效克服了新任职干部“水土不服”“进入角色慢”等问题。建立“社区直通车”考察机制，延伸了解干部“八小时外”表现情况。去年，对任职回访、年度考核及日常考核过程中掌握到表现较差的x余名干部进行了谈话提醒。同时，建立容错纠错机制。坚持按照“三个区分开来”原则，正确把握和合理运用好容错纠错情形。对在组团公司发展过程中因缺乏经验、先行先试出现失误错误的；在尚无限制的探索性试验中出现失误错误的；因自然灾害等不可抗力或者外部环境变化等难以预见因素，导致未达到预期效果或出现失误、偏差的；为推动组团公司发展项目出现无意过失行为，没有为本人、他人谋取私利，没有为单位或小团体谋取不正当利益的，可以视情依法依纪依规免除相关责任或从轻减轻处理。同时建立澄清保护机制，对受到诬告陷害的，及时澄清正名，激励广大干部在发展中干事创业、担当作为，努力营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围。

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