公司坚持“五廉”教育倡树清风正气调研报告

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（二）教育形式不够新颖。党员纪律教育培训主要以集体学习、直接灌输为主，方式较为单一，习惯采取一人讲、众人听的传统方式开展，拘泥于“我说你听”的填鸭式灌输、施压式沟通，热衷于宣传造势，看似形式多样、热热闹闹，实则缺乏新意，缺少针对性和说服力，长此以往使受教育的党员干部感到形式单调、内容枯燥，实际效果不佳。纪律教育内容泛化，与单位实际结合不够紧密，缺乏剑指问题的现实对照；与教育对象脱节，缺乏分层分类的精准施教；与党员干部群众普遍关注的焦点、疑点脱节，缺乏令人信服的深度解析，针对性、操作性、实效性欠缺。另外，各党支部受工作环境条件影响，廉洁文化场地较少，氛围不够浓厚，日常党风廉政教育潜移默化的影响力大打折扣。

（三）教育效果不够明显。党员管理人员不论级别高低，历来都是被“围猎”的重点，当然也是纪律教育的重点。但在实际工作中，有的党员管理人员对纪律教育的重要性认识不足，遵规守纪的意识不强，重发展、轻纪律，重业务、轻学习的思想依然存在，个别甚至存在“纪律太严、搞不好发展”等错误认识；有的以工作忙为由不组织、不参加教育活动，敷衍应付、瞒天过海；有的剖析自身装聋作哑、避实就虚，要求下级居高临下、官气十足，带头接受教育、带头执行纪律的示范导向作用发挥不力；有的依然无视纪律的严肃性和刚性约束力，拿_纪律规矩当儿戏，没有真正把纪律规矩挺在前面，以纪律规矩从严律己，骨子里缺乏对纪律应有的敬畏。

二、创新开展“五廉”教育的主要做法

（一）思想育廉。思想是行动的先导，腐败行为发生与否，往往取决于行为主体思想的因素，而净化人的思想就必须靠长期的思想教育。坚持将廉洁教育工作作为月度党员学习教育的必修课，以党支部为单位，充分利用“三会一课”、党员集体学习等时间，每月组织广大党员管理人员至少开展一次廉洁学习教育，深入学习党规党纪和新修订的《中国_纪律处分条例》，认真研读全文，逐句逐段地理解其含义，深刻认识修订《条例》的重要意义，准确把握《条例》修订的主旨要义和丰富内涵。同时，在深入学习的基础上，组织开展交流研讨活动，各级党员干部纷纷畅谈学习感悟，进一步增强了遵规守纪自觉，自觉做遵纪遵法、守纪守法、用纪用法的模范，自觉接受最严格的约束和监督，做严守纪律、改进作风、拒腐防变的表率。

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