学习长三角经济发达地区残疾人工作考察学习情况报告

汇报材料

……(开头部分已省略337字)

一、考察学习基本情况

考察组一行首站来到上海市静安区临汾路街道阳光家园。阳光家园由“阳光之家”“阳光基地”“阳光心园”组成,形成为残疾人提供全方位服务的“三阳模式”,其完善的服务体系给考察团留下了深刻印象。在上海市静安区残联机关大楼,考察组参观了残疾人事务受理大厅、有关残疾人法律法规的法治文化宣传教育阵地,并进行了座谈,深入了解了该区在残疾人社会保障、就业、康复、教育等方面的先进做法和成功经验,同时就两地残疾人事业发展路径深入交流。在上海市残疾人就业服务中心(“阳光201”基地),5层楼分别设置了“阳光”乐享屋、“阳光”技能秀、“阳光”创星汇、“阳光”体验坊、“阳光”筑梦场,致力于为残疾人提供多元化的就业机会和培训服务,帮助残疾人实现自我价值。

在浙江省湖州市长兴县,考察组参观了浙医健长兴康复医院、如常(长兴)残疾人培训就业基地共富基地,现场了解残疾人“医、康、养、护”的托养服务模式,以及如常(长兴)残疾人就业培训基地帮助残疾人实现就业创业梦想的具体路径。考察组还参观了画溪街道荣星“残疾人之家”,这里为就业年龄阶段的精神、智力和重度肢体残疾人提供日常照料、技能培训、就业辅导、康复训练等项目,还着重发展辅助性就业劳动。参观结束后,考察组与湖州市残联、长兴县残联座谈,就湖州市残联、长兴县残联在残疾人事业体系架构、就业创业领域开展深入交流。

在南京市栖霞区,考察组先后参观了残疾人数字化就业创业基地、星星荟儿童发展中心、栖霞区残疾人康复指导中心和栖霞区第一实验幼儿园,并进行了深入的座谈交流。栖霞区在残疾人康复、融合教育、就业创业等方面取得了显著成果,尤其是先进的数字化平台和专业的服务团队为残疾人提供了全方位的支持和帮助,充分运用“互联网+”发展新就业形态,通过直播、语音云客服、视频审核等就业项目,帮助残疾人实现就业。该区充分发挥特殊教育、融合教育的资源优势,构建“医康教”融合的服务体系,发挥托育机构、学校(幼儿园)、家庭、康复机构的作用,较好实现特殊儿童社会融合发展的目标。

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